Pół wieku pomocy dla dzieci i rodzin. Jubileusz poradni w Zamościu

Pięć dekad temu działała jako poradnia zawodowo-wychowawcza, dziś pomaga dzieciom, rodzicom i nauczycielom w znacznie szerszym zakresie. Jubileusz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Zamościu połączono z rozmową o neuroróżnorodności w szkołach. Podczas spotkania specjaliści zajęli się między innymi rozpoznawaniem ADHD, AuDHD i zespołu Aspergera. W uroczystości uczestniczyli przedstawiciele Akademii Zamojskiej.

• Zmieniały się nazwy, rosła skala pomocy
• Konferencja o neuroróżnorodności w szkołach

Zmieniały się nazwy, rosła skala pomocy

Obchody 50-lecia działalności poradni odbyły się 23 października w Centrum Kultury Filmowej „Stylowy” w Zamościu. Rocznicowe spotkanie połączono z XXIII Konferencją Naukową „Neuroróżnorodne dzieci i młodzież w placówkach oświatowych”.

Akademię Zamojską reprezentowali prorektor do spraw nauki i współpracy z zagranicą dr hab. Ryszard Skrzyniarz, prof. AZ, oraz dr inż. Agata Waszek, dyrektor Instytutu Pedagogiki Akademii Zamojskiej.

Pierwsza poradnia działająca na terenie Zamościa rozpoczęła pracę w 1966 roku jako Powiatowa Poradnia Zawodowo-Wychowawcza. W 1993 roku została przekształcona z poradni wojewódzkiej w Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 1.

Obecnie placówka zajmuje się diagnozą, profilaktyką, doradztwem, terapią oraz działaniami edukacyjnymi i szkoleniowymi. Współpracuje ze szkołami, pedagogami szkolnymi i innymi placówkami oświatowo-wychowawczymi. Oznacza to, że wsparcie nie kończy się na rozpoznaniu trudności – obejmuje także pomoc w dalszej pracy z dzieckiem oraz konsultacje dla dorosłych, którzy uczestniczą w jego edukacji i wychowaniu.

Więcej lokalnych informacji z Zamościa jest na tuzamosc.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na tuzamosc.pl/wydarzenie.

Konferencja o neuroróżnorodności w szkołach

Podczas konferencji uczestnicy i prelegenci analizowali problemy, z którymi mierzą się rodzice, nauczyciele i specjaliści. Rozmawiano o tym, jak możliwie wcześnie zauważyć objawy ADHD oraz jak odróżniać je od AuDHD czy zespołu Aspergera.

Ważnym tematem było także rozpoznawanie sygnałów, które powinny zwrócić uwagę rodziców i opiekunów. Omawiano sposoby udzielania pomocy zarówno dzieciom, jak i ich rodzinom.

Poradnia każdego roku przygotowuje dla szkół i innych placówek różne formy wsparcia, między innymi:

• spotkania i konsultacje,
• treningi i warsztaty,
• zajęcia edukacyjno-szkoleniowe,
• działania interwencyjne w środowisku podopiecznych.

Z oferty korzystają dzieci i młodzież, ale także rodzice, nauczyciele, wychowawcy oraz pedagodzy. Pracownicy poradni dostosowują zakres działań do aktualnych potrzeb placówek i osób, które zgłaszają się po pomoc.

na podstawie: Uczelnia.